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스피어먼의 2 요인설 스피어먼의 2 요인설은 일반적인 요인을 g요인으로 특정한 요인을 s요인이라는 두 가지 주요한 요인을 가정합니다. 이것으로 지능의 구조를 설명하는 것을 목표로 합니다. 일반적인 요인은 다양한 인지 작업에 걸쳐 수행에 영향을 미치는 핵심적입니다. 그리고 근본적인 일반적인 지능을 나타냅니다. 스피어먼은 개인의 전반적인 인지적 능력에 기여하는 공통적인 요소가 있다고 주장했습니다. 그리고 한 가지 유형의 인지적 과제에 탁월한 개인은 다른 것에 탁월할 가능성이 있습니다. 그리고 다양한 지적 능력의 기초에 있는 공유된 요소를 제시합니다. 특정요인은 과제별적입니다. 그것은 특정 유형의 과제에 대한 수행의 변화를 설명합니다. 일반요인과 달리 특정요인은 독립적입니다. 또한 특정 인지능력에 고유한 특성..

가드너의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 심리학과 교육 분야에 중요한 영향을 끼쳤습니다. 다중지능이론의 중요성은 다음과 같습니다. 가드너는 몇 가지 지능을 확인했습니다. 처음에는 일곱 가지였습니다. 그것은 언어적, 논리와 수학적, 공간적, 음악적, 신체와 운동적, 대인관계적, 개인적이었습니다. 나중에는 자연주의적 지능을 추가했습니다. 이러한 관점은 개인이 탁월할 수 있는 다양한 방법을 인정합니다. 그리고 지능의 정의를 전통적인 측정을 넘어 확장시킵니다. 다중지능이론은 다양한 재능과 능력을 인정하고 중요시합니다. 그리고 개인이 다른 영역에서 강점을 가질 수 있습니다. 이것은 교육자들이 각 학생의 독특한 자질과 강점을 고려하고 평가하도록 장려함으로써 교육에 영향을 미칩니다. 다중지능이론은 교육에 대한 보..

조지 밀러의 정보처리 이론 조지 밀러의 정보처리 이론은 인간의 마음을 컴퓨터에 비유하여 정보의 처리와 저장 및 검색을 강조한 개념입니다. 밀러는 인간의 마음이 정보를 컴퓨터와 비슷하게 처리할 것이라고 했습니다. 그것은 개인이 자신의 환경에서 정보를 받아들여 정신적으로 처리하고 저장했다가 필요할 때 회수하는 것입니다. 이론의 기본적인 측면 중 하나는 제한된 인지 능력의 개념입니다. 인간의 마음은 컴퓨터의 메모리의 유한한 용량과 마찬가지로 정보를 처리할 수 있는 자원이 제한되어 있습니다. 청킹이라는 개념을 도입했습니다. 그것은 마음이 정보를 의미 있는 덩어리로 조직하거나 그룹화하여 기억과 인지 처리를 향상한다는 것입니다. 예를 들어 전화번호를 더 작고 관리하기 쉬운 그룹으로 구분하여 더 쉽게 기억하는 것입니..

아담스의 분배 형평성 아담스의 형평성 이론에서 분배적 형평성은 사회적 교환에서 보상이나 결과의 배분에 대한 공정성에 대한 개인의 인식을 의미합니다. 사람들이 자신의 투입물로 노력이나 기술을 다른 사람들과 관련된 자신의 결과로 보상이나 인식을 비교합니다. 그것은 개인들이 보상의 분배의 공정성을 평가하기 위해 동료들과 사회적 비교에 참여합니다. 개인이 결과에 대한 투입물의 비율이 다른 사람들과 비슷하다고 인식할 때 형평성이 발생합니다. 그러나 개인이 다른 사람들에 비해 자신의 투입물에 대해 더 적은 결과를 받는 것을 인지할 때 불평등이 발생합니다. 과대 보상 불평등은 개인이 자신의 투입물에 대해 더 많은 결과를 받는다고 느낄 때 발생합니다. 반대로 투입물에 대해 더 적은 결과를 받는다면 그것은 과소 보상 불..